por Natalia | Abr 14, 2026 | Docentes, Instituciones
En los últimos años, el debate sobre cómo enseñar a leer ha ido ganando espacio en el ámbito educativo. Sin embargo, hay un aspecto fundamental que sigue sin estar del todo claro: la secuencia de la alfabetización. Se habla de métodos, de materiales, de actividades....
por Natalia | Abr 1, 2026 | Docentes, Instituciones
Este fin de semana tuve la oportunidad de compartir una jornada de formación en Santiago del Estero (Argentina) con psicopedagogas y docentes interesadas en profundizar su mirada sobre la alfabetización. Fue un espacio de reflexión, intercambio y análisis muy valioso....
por Natalia | Mar 16, 2026 | Docentes, Instituciones
La conciencia fonológica es uno de los predictores más sólidos del éxito lector. Sin embargo, en muchos contextos educativos sigue trabajándose de forma intuitiva, esporádica o superficial. El resultado es visible en primero de primaria: alumnado que reconoce letras...
por Natalia | Mar 2, 2026 | Docentes, Instituciones
En general cuando inicia primero de primaria: Algunos alumnos leen.Otros descifran con dificultad.Y un grupo importante muestra inseguridad desde el primer trimestre. La pregunta que deberíamos hacernos no es: “¿Qué le pasa a este niño?” Sino: “¿Qué base estamos...
por Natalia | Ene 24, 2026 | Docentes, Familias, Instituciones
¿Por qué hablar de métodos de alfabetización? Cuando un niño presenta dificultades para aprender a leer o escribir, una de las primeras preguntas que aparece es: “¿Qué método están usando?” La pregunta es válida, pero incompleta. El problema no suele ser solo el...
