Quién Soy
Soy Natalia, psicopedagoga.
Creo que aprender a leer no debería doler.
Por eso creé Lectolúdica
Hola!
Soy Natalia Di Piazza Umbides, psicopedagoga, mamá y fundadora de Lectolúdica
Acompaño a quienes se enfrentan a una realidad más común de lo que parece:
niños y niñas que no avanzan como se espera en la lectoescritura, familias que no saben cómo ayudarlos, docentes que sienten que les falta una herramienta más.
Un poco sobre mi
Hace más de 13 años acompaño a niños y niñas hispanohablantes, a sus familias, docentes e instituciones en uno de los aprendizajes más significativos de la infancia: leer y escribir.
Sé lo que pasa cuando un niño se traba en una palabra.
Cuando una familia se siente perdida.
O cuando un docente sabe que algo no está funcionando… pero no encuentra cómo intervenir.
Por eso creé Lectolúdica: una propuesta educativa que une neurociencias, pedagogía Montessori, disciplina positiva y juego con propósito, para transformar la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura en algo posible, respetuoso y efectivo.
Lectolúdica nació lejos de casa, pero muy cerca de mi vocación.
Y con la misma pasión de siempre: la de acompañar procesos lectores con respeto, profundidad y alegría.
Como migrante, no empecé de cero: traje conmigo todo lo aprendido y lo puse al servicio de nuevas familias, nuevas escuelas, nuevas infancias.
Con una certeza intacta:
cada niño merece una alfabetización cuidada, y cada adulto, herramientas reales para acompañarla.
Mi Filosofía y Misión
Imagino un mundo donde aprender a leer sea una experiencia positiva, respetuosa y llena de sentido. Donde ningún niño se sienta frustrado ni solo en su proceso, y donde cada familia, docente o profesional tenga las herramientas para acompañar con calma, juego y confianza.
En Lectolúdica trabajo para hacer realidad ese camino lector más humano, posible y esperanzador, uno que respete los ritmos y valore las historias detrás de cada letra.
Mi forma de acompañar, hecha proyecto
Creé Lectolúdica como un espacio donde la lectoescritura se acompaña con respeto, evidencia y juego con sentido.
Después de años viendo a niños y niñas frustrarse al leer, a familias llenas de dudas y a docentes buscando herramientas que realmente funcionen, entendí que hacía falta una propuesta diferente.
En Lectolúdica combino la psicopedagogía, las neurociencias, la pedagogía Montessori, la disciplina positiva y el juego como herramienta pedagógica central, para ofrecer acompañamiento personalizado tanto a quienes están aprendiendo a leer como a quienes desean enseñar mejor.
Trabajo con niños y niñas desde sus fortalezas, con propuestas lúdicas diseñadas con intención.
Acompaño a las familias para que puedan intervenir con claridad y sin frustraciones desde casa.
Y formo a docentes y profesionales que quieren renovar su mirada y su práctica en alfabetización.
Porque aprender a leer no debería doler.
Y enseñar a leer no puede ser solo repetir letras.
No ofrezco fórmulas mágicas.
Ofrezco acompañamiento profesional, ético y cercano:
- Intervengo directamente con niños y niñas.
- Asesoro a familias que quieren implicarse en casa.
- Formo a profesionales que desean enseñar con evidencia, juego y respeto.
Nací en otro país, pero decidí seguir caminando desde mi vocación.
Hoy, Lectolúdica es el lugar donde mi experiencia, mi pasión y mi compromiso con la infancia se encuentran para ofrecer una forma diferente —y posible— de aprender y enseñar a leer.
Qué dice sobre mi
Cómo puedo ayudar
Familias
Voy a ayudarte a entender el origen de la dificultad y a acompañar a tu hijo con herramientas concretas, con juego y sin forzar el proceso.
Van a recuperar la confianza. Tú, en tu forma de acompañar. Él o ella, en su capacidad de aprender.
Docentes
Te brindo formación actualizada y práctica para intervenir con seguridad en los procesos prelectores y lectores. Desde el respeto, pero con base científica.
Te doy estrategias que podés aplicar desde el primer día.
Para que dejes de improvisar y empieces a intervenir con claridad, respaldo y resultados.
Instituciones
Te acompaño a crear propuestas formativas que respeten los tiempos reales del aprendizaje, actualicen la práctica docente y pongan el foco en lo importante: los procesos, no las planillas.
Diseño talleres, asesorías y formaciones adaptadas a tu equipo y contexto, para que toda la comunidad educativa avance con mirada común y fundamentada.
