por Natalia | Oct 14, 2026 | Instituciones
En un aula de Infantil 5, la tutora lleva semanas observando a un niño: recita el abecedario de memoria, pero cuando le pregunta cómo suena la m, se queda en blanco. Juega con las rimas menos que sus compañeros. Evita el rincón de las letras. Ella lo intuye: algo hay...
por Natalia | Oct 8, 2026 | Docentes, Instituciones
La dislexia no desaparece. Pero su impacto en el aula depende, en gran medida, de lo que pase antes de que aparezca el primer diagnóstico. Y eso está en tus manos. La lectura no surge sola Hay una idea extendida en educación que merece revisarse: la idea de que...
por Natalia | Oct 1, 2026 | Familias
Es octubre. Llevas un mes mirando a tu hijo sentarse con un libro y notar que algo no fluye. Que las letras le cuestan. Que lee despacio, o que cuando termina de leer no sabe bien qué leyó. Que en clase, según la maestra, «va bien» — pero tú ves otra cosa. Y entonces...
por Natalia | Sep 19, 2026 | Docentes, Instituciones
Hay una pregunta que muchos directivos y coordinadores pedagógicos llevan tiempo haciéndose — sin saber muy bien cómo responderla: «¿Necesita nuestro claustro docente formación en lectoescritura?» No es una pregunta fácil. Porque la respuesta no está en los resultados...
por Natalia | Sep 13, 2026 | Docentes, Instituciones
El pasado 8 de septiembre la OCDE publicó los resultados del informe PISA 2025. Titulares, cifras, indignación y polémica en redes. El debate de siempre — la ley educativa, el gobierno, los recursos, las pantallas. Llevo 15 años trabajando en alfabetización inicial. Y...
