por Natalia | Sep 15, 2025 | Docentes, Familias, Instituciones
Durante años, muchos sistemas educativos han seguido un modelo que podríamos llamar de “esperar al fracaso”: intervenir en las dificultades de lectura solo cuando ya se vuelven demasiado evidentes. Sin embargo, hoy sabemos que este enfoque está desfasado y va en...
por Natalia | Sep 2, 2025 | Familias
El verano nos regala momentos de descanso, juegos y desconexión, pero hay algo que no se detiene: las dificultades en lectoescritura de tu hijo o hija. Muchos niños que ya venían mostrando señales de retraso o confusión antes de las vacaciones, regresan ahora a clase...
por Natalia | Jul 25, 2025 | Familias, Instituciones
Taller realizado en: enero y febrero de 2025 Ubicación: Biblioteca Pública Municipal San Fermín, Usera (Madrid) ¿Por qué fue tan especial este ciclo? Entre enero y febrero de 2025, Lectolúdica ofreció un ciclo de cuatro encuentros gratuitos en la Biblioteca San...
por Natalia | Jul 23, 2025 | Docentes
“Los niños que no desarrollan una buena conciencia fonológica desde los primeros años tienen muchas más dificultades para aprender a leer y escribir.”— Spear-Swerling, 2024 ¿Qué es la conciencia fonológica y por qué es tan importante? La conciencia fonológica es la...
por Natalia | Jul 19, 2025 | Docentes, Instituciones
Y por qué formarse en esto ya no es opcional… En los últimos años, miles de docentes se han enfrentado a una realidad incómoda: sus alumnos llegan a primaria sin las habilidades necesarias para aprender a leer y escribir de manera fluida, o bien atraviesan enormes...
