por Natalia | Ene 16, 2026 | Docentes, Instituciones
Las actividades de conciencia fonológica son fundamentales en educación infantil, pero con frecuencia se abordan desde fichas repetitivas que poco aportan al desarrollo real del lenguaje. La buena noticia es que no hacen falta fichas ni letras para trabajar esta...
por Natalia | Ene 12, 2026 | Docentes, Instituciones
La conciencia fonológica es una de las habilidades más nombradas cuando hablamos de prelectura… y, al mismo tiempo, una de las más malinterpretadas. Se la reduce a juegos de sonidos aislados, a fichas repetitivas o a actividades descontextualizadas, cuando en realidad...
por Natalia | Ene 8, 2026 | Docentes, Instituciones
Hablar de prelectura no es hablar de “enseñar a leer antes”, ni de adelantar contenidos, ni de forzar procesos. La prelectura es la base invisible sobre la que se construye todo el proceso de lectura y escritura. Cuando esta base es sólida, la alfabetización...
por Natalia | Ene 4, 2026 | Familias
Cuando una familia se pregunta “mi hijo no avanza en lectura”, suele pensar inmediatamente en sumar más sesiones, más ejercicios o más horas de apoyo. Sin embargo, en muchos casos, lo que realmente falta no es más intervención, sino que la familia entienda el proceso...
por Natalia | Dic 23, 2025 | Familias
Introducción A comienzo de un nuevo año, muchas familias se hacen la misma promesa:“Este año voy a ayudar más a mi hijo con la lectura.” La intención es buena, pero muchas veces viene acompañada de presión, comparación o exigencias poco realistas.La evidencia es...
