por Natalia | Ene 12, 2026 | Docentes, Instituciones
La conciencia fonológica es una de las habilidades más nombradas cuando hablamos de prelectura… y, al mismo tiempo, una de las más malinterpretadas. Se la reduce a juegos de sonidos aislados, a fichas repetitivas o a actividades descontextualizadas, cuando en realidad...
por Natalia | Ene 8, 2026 | Docentes, Instituciones
Hablar de prelectura no es hablar de “enseñar a leer antes”, ni de adelantar contenidos, ni de forzar procesos. La prelectura es la base invisible sobre la que se construye todo el proceso de lectura y escritura. Cuando esta base es sólida, la alfabetización...
por Natalia | Ene 4, 2026 | Familias
Cuando una familia se pregunta “mi hijo no avanza en lectura”, suele pensar inmediatamente en sumar más sesiones, más ejercicios o más horas de apoyo. Sin embargo, en muchos casos, lo que realmente falta no es más intervención, sino que la familia entienda el proceso...
por Natalia | Dic 23, 2025 | Familias
Introducción A comienzo de un nuevo año, muchas familias se hacen la misma promesa:“Este año voy a ayudar más a mi hijo con la lectura.” La intención es buena, pero muchas veces viene acompañada de presión, comparación o exigencias poco realistas.La evidencia es...
por Natalia | Dic 9, 2025 | Familias
Introducción Muchos niños aprenden a recitar el abecedario desde muy pequeños. A veces lo cantan en la escuela, otras lo memorizan porque lo escuchan como una canción divertida. Sin embargo, aunque pueda parecer un avance hacia la lectura, aprender el abecedario no...
