por Natalia | Jul 14, 2026 | Docentes, Instituciones
Hay una pregunta que muchos docentes de infantil y primero de primaria se hacen — a veces en voz alta, a veces solo en su cabeza: ¿Por qué algunos niños aprenden a leer con facilidad y otros no, aunque hagan lo mismo en el aula? La respuesta casi siempre tiene que ver...
por Natalia | Jul 6, 2026 | Docentes, Instituciones
Las dificultades en la lectoescritura en el aula son uno de los problemas más frecuentes — y más frustrantes — que viven los docentes de infantil y primaria. Has trabajado con ese niño durante semanas. Buscaste recursos, probaste materiales distintos, dedicaste tiempo...
por Natalia | Jun 26, 2026 | Docentes, Instituciones
Hay una pregunta que muchos docentes no se hacen en voz alta. Pero está ahí, detrás de cada planificación de aula, de cada recurso descargado, de cada actividad que se improvisa la noche anterior: ¿Estoy haciendo esto en el orden correcto? La respuesta, en la mayoría...
por Natalia | Feb 2, 2026 | Familias
“Mi hijo o hija no aprende a leer”: una preocupación cada vez más frecuente Esta es una de las frases que más escucho en consulta: “Siento que todos avanzan menos mi hijo.” La preocupación es comprensible. La lectura se ha convertido en un indicador de éxito escolar...
por Natalia | Ene 24, 2026 | Docentes, Familias, Instituciones
¿Por qué hablar de métodos de alfabetización? Cuando un niño presenta dificultades para aprender a leer o escribir, una de las primeras preguntas que aparece es: “¿Qué método están usando?” La pregunta es válida, pero incompleta. El problema no suele ser solo el...
