por Natalia | Oct 2, 2025 | Docentes, Familias
¿Tu hijo tiene una letra muy difícil de leer, tarda mucho en escribir o evita cualquier tarea que implique papel y lápiz? Puede que estés ante lo que se conoce como disgrafía en niños — una dificultad específica en la escritura que no tiene nada que ver con la...
por Natalia | Sep 22, 2025 | Docentes, Familias, Instituciones
¿Sabías que la lectoescritura empieza mucho antes de que los niños lean sus primeras palabras?El desarrollo del lenguaje en los primeros años es el motor que impulsa después la capacidad de leer y comprender textos. Un nuevo estudio de Hulme et al. (2025) lo confirma:...
por Natalia | Sep 15, 2025 | Docentes, Familias, Instituciones
Durante años, muchos sistemas educativos han seguido un modelo que podríamos llamar de “esperar al fracaso”: intervenir en las dificultades de lectura solo cuando ya se vuelven demasiado evidentes. Sin embargo, hoy sabemos que este enfoque está desfasado y va en...
por Natalia | Jul 23, 2025 | Docentes
“Los niños que no desarrollan una buena conciencia fonológica desde los primeros años tienen muchas más dificultades para aprender a leer y escribir.”— Spear-Swerling, 2024 ¿Qué es la conciencia fonológica y por qué es tan importante? La conciencia fonológica es la...
por Natalia | Jul 19, 2025 | Docentes, Instituciones
Y por qué formarse en esto ya no es opcional… En los últimos años, miles de docentes se han enfrentado a una realidad incómoda: sus alumnos llegan a primaria sin las habilidades necesarias para aprender a leer y escribir de manera fluida, o bien atraviesan enormes...
