Quién Soy
Soy Natalia, psicopedagoga.
Creo que aprender a leer no debería doler.
Por eso creé Lectolúdica
Hola!
Soy Natalia Di Piazza Umbides, psicopedagoga, mamá y fundadora de Lectolúdica
Acompaño a quienes se enfrentan a una realidad más común de lo que parece:
niños y niñas que no avanzan como se espera en la lectoescritura, familias que no saben cómo ayudarlos, docentes que sienten que les falta una herramienta más.
Un poco sobre mi
Hace 15 años acompaño a niños y niñas, a sus familias, docentes e instituciones en uno de los aprendizajes más significativos de la infancia: leer y escribir.
Sé lo que pasa cuando un niño se traba en una palabra.
Cuando una familia se siente perdida.
O cuando un docente sabe que algo no está funcionando… pero no encuentra cómo intervenir.
Por eso creé Lectolúdica: una propuesta educativa que une neurociencias, pedagogía Montessori, disciplina positiva y juego con propósito, para transformar la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura en algo posible, respetuoso y efectivo.
Hoy trabajo desde Madrid con familias, colegios y equipos docentes, con la misma pasión de siempre: acompañar procesos lectores con respeto, profundidad y alegría. Todo lo que aprendí como orientadora dentro de los colegios, en consulta y en formación lo pongo al servicio de cada niño y de cada adulto que lo acompaña.
Con una certeza intacta:
cada niño merece una alfabetización cuidada, y cada adulto, herramientas reales para acompañarla.
Mi Filosofía y Misión
Imagino un mundo donde aprender a leer sea una experiencia positiva, respetuosa y llena de sentido. Donde ningún niño se sienta frustrado ni solo en su proceso, y donde cada familia, docente o profesional tenga las herramientas para acompañar con calma, juego y confianza.
En Lectolúdica trabajo para hacer realidad ese camino lector más humano, posible y esperanzador, uno que respete los ritmos y valore las historias detrás de cada letra.
Mi forma de acompañar, hecha proyecto
Después de años viendo a niños y niñas frustrarse al leer, a familias llenas de dudas y a docentes buscando herramientas que realmente funcionen, entendí que hacía falta una propuesta diferente: una que ponga la evidencia al servicio del juego y del vínculo, no una fórmula mágica.
Por eso mi trabajo tiene cuatro caminos:
- Con niños y niñas: intervengo directamente, partiendo de sus fortalezas y con propuestas lúdicas diseñadas con intención.
- Con familias: las acompaño para que puedan intervenir en casa con claridad y sin frustraciones.
- Con docentes y profesionales: formo a quienes quieren renovar su mirada y su práctica en alfabetización.
- Con colegios e instituciones: diseño formaciones y talleres para equipos docentes, con criterios compartidos de enseñanza, observación e intervención para que toda la escuela acompañe la lectoescritura en la misma dirección.
Ofrezco acompañamiento profesional, ético y cercano, en cada espacio donde un niño aprende a leer.
Hoy, Lectolúdica es el lugar donde mi experiencia, mi pasión y mi compromiso con la infancia se encuentran para ofrecer una forma diferente —y posible— de aprender y enseñar a leer.
Qué dice sobre mi
Cómo puedo ayudar
Familias
Voy a ayudarte a entender el origen de la dificultad y a acompañar a tu hijo con herramientas concretas, con juego y sin forzar el proceso.
Van a recuperar la confianza. Tú, en tu forma de acompañar. Él o ella, en su capacidad de aprender.
Docentes
Te brindo formación actualizada y práctica para intervenir con seguridad en los procesos prelectores y lectores. Desde el respeto, pero con base científica.
Te doy estrategias que podés aplicar desde el primer día.
Para que dejes de improvisar y empieces a intervenir con claridad, respaldo y resultados.
Instituciones
Te acompaño a crear propuestas formativas que respeten los tiempos reales del aprendizaje, actualicen la práctica docente y pongan el foco en lo importante: los procesos, no las planillas.
Diseño talleres, asesorías y formaciones adaptadas a tu equipo y contexto, para que toda la comunidad educativa avance con mirada común y fundamentada.
